Sabrina Frohn: 20.05.2019

Erstellung von Lerninhalten im Projekt MeMoApp

In den letzten Wochen haben wir im Projekt „Medienkompetenz für mobiles, appbasiertes Arbeiten und Lernen“ (MeMoApp) einige unserer Praxispartner aus der Logistikbranche besucht, um dort Arbeitsabläufe zu dokumentieren, aus denen wir Lerninhalte für das Wiki unserer digitalen Lern- und Kommunikationsumgebung erstellen werden. So haben wir bei W&F Franke z. B. gesehen wie ein Trailer verbreitert wird. Bei Badenhop Fleischwerke in Verden wurde uns der Prozess gezeigt, den die Fahrer*innen von der Ankunft beim Unternehmen, über das Wiegen und Waschen des LKWs, bis hin zum Absatteln des Aufliegers und Abstellen der Zugmaschine durchlaufen.

Um daraus Wiki-Inhalte für die digitale Lern- und Kommunikationsumgebung zu erstellen, haben wir vor Ort Fotos gemacht und die dazugehörigen Erklärungen per Videokamera festgehalten. In den kommenden Wochen werden wir mit deren Hilfe Anleitungen erstellen, die den Fahrer*innen dann als Unterstützung im Arbeitsalltag und Nachschlagmöglichkeit dienen sollen.

Nachdem die Inhalte einige Zeit über die digitale Lern- und Kommunikationsumgebung einsehbar gewesen sein werden, werden wir von den Fahrer*innen Feedback zu deren Gestaltung einholen, ggf. anpassen und weitere Arbeitsabläufe aufnehmen, um das Wiki nach und nach zu füllen.

Weitere Beiträge zum Thema: Berufliche Bildung • Digitalisierung • MeMoApp

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A. Lange: 16.05.2019

„Handbuch Digitale Verwaltung“ erschienen

Ende April erschien im Kommunal- und Schul-Verlag das „Handbuch Digitale Verwaltung“. In diesem Sammelband stellen Praktiker*innen aus der Verwaltung und Wissenschaftler*innen verschiedene Themenfelder vor. Das Team vom ifib ist mit fünf Beiträgen dabei:

• Die digitale Schule und Schulverwaltung (Andreas Breiter, Angelina Lange)
• Digitale Partizipation (Herbert Kubicek)
• Users First – Nutzerzentrierung in der digitalen Verwaltung (Herbert Kubicek, Ulrike Gerhard, Juliane Jarke)
• Zugang zu amtlichen Informationen und Open Data (Herbert Kubicek)
• Digitalisierung und demografischer Wandel (Herbert Kubicek)

Die Herausgeber*innen sind Hans-Henning Lühr (Staatsrat, Senat für Finanzen, Freie Hansestadt Bremen), Roland Jabkowski (Bevollmächtigter für E-Government und Informationstechnologie in der Landesverwaltung, Hessisches Ministerium der Finanzen) und Sabine Smentek (Staatssekretärin, Senatsverwaltung für Inneres und Sport, Berlin).

Weitere Beiträge zum Thema: Digitalisierung • E-Government

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Irina Zakharova: 14.05.2019

Verbundtreffen DATAFIED in Braunschweig

Vom 6. bis 8. Mai fand in Braunschweig in den schönen Räumlichkeiten des Georg-Eckert-Institutes (GEI) das zweite Verbundtreffen des vom BMBF geförderten Projekts DATAFIED statt. Im Projekt sind neben dem ifib drei weitere Institute beteiligt (Helmut Schmidt Universität, GEI, Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation), die beim Verbundtreffen wieder die Gelegenheit hatten, gemeinsam insbesondere über die bevorstehende Feldarbeit und Forschungsmethoden zu sprechen.

Der erste Tag stand ganz im Zeichen der Doktorand*innen. Gemeinsam mit unserer wissenschaftlichen Leitung, Annekatrin Bock, diskutierten sie über ihre Promotionsthemen und die relevanten Fragen an die Schulen. Am zweiten Tag unseres Verbundtreffens berichteten die Teilprojekte gegenseitig über ihre Pläne, Fortschritte und offenen Fragen. Im intensiven, interdisziplinären Austausch stellten sich bald verschiedene Perspektiven und die themenübergreifenden Fragestellungen über die datafizierte Schule fest, die in der Projektlaufzeit mit Sicherheit zu Synergieeffekten beitragen werden. Der letzte Tag wurde der Projektorganisation gewidmet, wobei Themen wie Methodenkoordination, Forschungsdatenmanagement und “Code of Conduct” diskutiert wurden. Bei einem Verbundprojekt mit vier beteiligten Instituten ist die Abstimmung über gemeinsames Vorgehen ein wesentlicher Teil der Projektarbeit.

Auch wenn wir uns regelmäßig telefonisch sprechen oder in Videokonferenzen sehen, so ist die gemeinsame Arbeit in einem Raum sehr wertvoll. Auch für das Miteinander sind die Pausen, z.B. in der Sonne auf der Terrasse, Gold wert. In den folgenden Wochen werden die Ergebnisse aus unserem zweiten Verbundtreffen in den jeweiligen Teilprojekten weiterentwickelt, wir freuen uns schon auf das nächste Treffen in Hamburg im Herbst.

Weitere Beiträge zum Thema: Datifizierung • Neue Medien und Schulentwicklung • DATAFIED
Zuordnung: Nachrichten • Projekte

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Irina Zakharova:

ELSA-Workshop im Rahmen der BMBF-Bekanntmachung „Erfahrbares Lernen“

Am 25. April 2019 fand in Bremen im Haus der Wissenschaft der ELSA-Workshop im Rahmen der BMBF-Bekanntmachung „Erfahrbares Lernen“ statt. Organisiert wurde der Workshop von Irina Zakharova und Andreas Breiter, die sich im Verbundprojekt "Multimodal Algebra Lernen (MAL)" mit den ELSI beschäftigen. ELS-Aspekte fassen die ethischen (E), rechtlichen (L für Engl. „legal“) und die sozialen (S) Implikationen soziotechnischer Forschung zusammen und sind ein Bestandteil der Bekanntmachung „Erfahrbares Lernen“.

Zum Abschluss der Förderphase haben sich Vertreterinnen und Vertreter von sechs Verbundprojekten (AKOLEP, ARSUL, ILehLe, LISA, MAL und TABULA) getroffen, um die Ergebnisse ihrer Forschung zu präsentieren und ihre Erfahrungen auszutauschen. Zum Auftakt des Workshops hat Prof. Dr. Dr. Matthias Rath (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg) die „Big Data Ethics and Attitudes – normative Aspekte digitaler Medienbildung im Unterricht“ in seinem Keynote-Vortrag beleuchtet. In den darauffolgenden Kurzvorträgen der Forschungsprojekte wurden Bereiche wie Datensicherheit und -Management, Barrierefreiheit, Forschungsethik, Diversität und Gender und ihre Rolle für die innovative Technologien präsentiert und diskutiert. Ein übergreifendes Thema stellte außerdem die methodische Integration von ELS-Aspekten in die Technologieentwicklung und -Innovation dar. Anschließend fand ein aktiver und produktiver Austausch über die Erfahrungen aus den vergangenen zwei bis drei Jahren der interdisziplinären Projektarbeit statt.

Als Ergebnis aus der regen Diskussion hielten wir fest, dass die ELS-Aspekte hoch kontextabhängig sind und im Laufe des jeweiligen Projekts iterativ definiert werden sollten. Die technischen Innovationen sind aus der Gesellschaft nicht wegzudenken, können jedoch nur im Zusammenhang mit den künftigen Anwendungssituationen und -Kontexten, Nutzern und Nutzerinnen, ihren Anforderungen sowie Werten definiert und entwickelt werden.

Weitere Beiträge zum Thema: Datifizierung • Neue Medien und Schulentwicklung • Multimodal Algebra Lernen (MAL)
Zuordnung: Projekte • Veranstaltungen

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Andreas Breiter: 03.05.2019

ifib bekommt Verstärkung in der Forschung

Die Senatorin für Finanzen und Dataport stiften der Universität Bremen eine Professur für "Digitale Transformation der öffentlichen Verwaltung". Sie soll eng angebunden sein an die Forschungsthemen, die wir im ifib seit der Gründung behandeln und die in den letzten drei Jahren durch Prof. Sara Hofmann repräsentiert wurden, welche nach Norwegen berufen wurde. Auf der Pressekonferenz am 2.5.2019 betonten Senatorin Linnert, Dr. Bizer (Vorstand dataport)  sowie Prof. Scholz-Reiter (Rektor der Universität Bremen) die besondere Bedeutung dieser Kooperation. Aus der Stärke der Universität in den Bereichen Künstliche Intelligenz, Robotik und Medien heraus bietet die öffentlichen Verwaltung einerseits ein spannendes Anwendungsfeld und andererseits auch Anknüpfungspunkte für zukünftige nationale und internationale Forschungsvorhaben. Die Professur wird zentral in den Informatik-Studiengängen an der Universität verankert sein und bietet damit auch aus Sicht der öffentlichen Verwaltung ein Sprungbrett für Fachkräfte, die sich für den Staat als wichtigen Akteur in der digitalen Transformation interessieren. Die Professur wird in den nächsten Monaten international ausgeschrieben - wir freuen uns auf die Bewerbungen aus dem In- und Ausland.
 

Weitere Beiträge zum Thema: E-Government • Informationsfreiheit • IT-Management • Open Data
Zuordnung: Nachrichten • Veranstaltungen
Adressaten: Öffentliche Verwaltung • Hochschulen

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