Ulrike Gerhard: 06.12.2018

MobileAge auf der ICT2018 in Wien

Gestern haben wir auf der ICT2018 in Wien gemeinsam mit einigen unserer MobileAge-Partner einen Workshop zum Thema „Moving Co-Creation forward“ durchgeführt. Zusammen mit über 20 Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus Verwaltung, Wissenschaft, Beratung und Wirtschaft aus Europa und weltweit tauschten wir uns über unsere Erfahrungen, Vorstellungen, Ideen und Wünsche bezüglich des Co-Creation-Ansatzes aus. Alle hatten das gemeinsame Interesse die Themen Innovation, Inklusion und Design in Zukunft stärker voranzutreiben. Im Anschluss an die Gruppendiskussionen präsentierte Juliane Jarke vom ifib den im Projekt MobileAge entwickelten Guide to Co-Creating digital Public Services, mit dem wir hoffen, unsere Co-Creation-Erfahrungen weitergeben zu können und so zukünftige Bestrebungen in diesem Bereich zu fördern. Schließlich loteten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gemeinsame Tätigkeits- und Anwendungsbereiche für Co-Creation innerhalb der Horizon2020-Förderprogramme aus. Nach der Session wurde in einem kleineren Kreis weiter über gemeinsame zukünftige Co-Creation-Projekte und Fördermöglichkeiten gebrainstormt. Insofern war das Event in doppelter Hinsicht erfolgreich: Unsere Ergebnisse aus MobileAge konnten einem interessierten Publkum vorgestellt werden und es konnten fruchtbare Kontakte geknüpft sowie Ideen für weitere gemeinsame Entwicklungs- und Forschungsvorhaben entwickelt werden.

Weitere Beiträge zum Thema: Partizipation und Teilhabe • MobileAge
Zuordnung: Veranstaltungen

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Lea Telle: 27.11.2018

Prozesse algorithmischer Entscheidungsfindungen…

… hinterfragte Lorenz Matzat, als einer der Popstars des 35. GMK-Forums, in seinem Vortrag im Rahmen des Workshops „Inklusion des Exklusiven: Die Macht der Algorithmen decodieren“ am 17. November 2018. Der Journalist und Mitbegründer von AlgorithmWatch stellte darüber hinaus verschiedene Projekte vor, welche eine Reflexion von Chancen und Risiken algorithmischer Entscheidungsfindungen anregen sollen. Beispielhaft führte er die Aktion OpenSCHUFA an, welche unter Zuhilfenahme einer Crowdfunding-Kampagne herauszufinden versuchte, ob die SCHUFA eine Gruppe von Menschen gegenüber anderen benachteilige. Einem hitzigen Schlagabtausch lieferten sich Prof. Dr. Angelika Beranek und Prof. Andreas Büsch anschließend zum Pro und Kontra algorithmischer Entscheidungsfindung und stellten Überlegungen zu medienpädagogischen Handlungsmöglichkeiten an. Moderiert von Christopher Bechtold durfte sich abschließend auch das Plenum in die Diskussion einbringen.

Weitere Beiträge zum Thema: Barrierefreiheit und Usability • Digitalisierung • Mediatisierung • Medienkompetenz • Neue Medien und Schulentwicklung • Partizipation und Teilhabe
Zuordnung: Veranstaltungen

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Marion Brüggemann: 22.11.2018

Wie gelingt die - digitale - Inklusion in der Bildung

Welche Chancen bietet die Digitalisierung für das Gelingen inklusiver Bildung und Gesellschaft? Was sind die zentralen Herausforderungen und wie können diese gemeistert werden? Fragen wie diese standen im Mittelpunkt der Podiumsrunde, die am Samstag den 17.11.2018 auf dem GMK-Forum „Medienbildung für alle. Digitalisierung.Teilhabe.Vielfalt“ im großen Hörsaal der Universität Bremen stattfand.

Das von Sabine Eder (GMK-Vorsitzende, von links beginnend) und mir gemeinsam moderierte Panel nahm unterschiedliche Perspektiven auf das Thema "Digitale Teilhabe und Bildung" in den Blick. Teilnehmende waren Isabell Rausch-Jarolimek (BMFSFJ, Berlin), Wolfram Hilpert (bpb, Bonn), Dr. Claudia Bogedan (Senatorin für Kinder und Bildung, Bremen) und Judyta Smykowski (Leidmedien.de, Berlin).

Zum Auftakt nahm Dr. Claudia Bogedan Bezug auf das andauernde Engagement Bremens in der digitalen Bildung einerseits und der schulischen Inklusion andererseits: Bremen verfügt über eine landesweite Bildungsplattform und ein Schulsystem im Umbau für mehr Inklusion. Wolfram Hilpert von der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) stellte digitale Materialien für die politische Bildung vor und verwies auf die zielgruppenspezifischen Angebote der bpb, wie z.B. das Programm "Einfach Internet". Isabell Rausch-Jarolimek beschrieb als Vertreterin des BMFSFJ, welchen Beitrag die Initiative „Gutes Aufwachsen mit Medien“ mit medienpädagogischer Fortbildung und Netzwerkförderung für die digitale Inklusion leistet. Dass es wichtig ist, nicht nur digitale Materialien für unterschiedliche Zielgruppen bereit zu stellen, sondern gleichzeitig auch die Präsenz von Menschen mit Behinderungen in den Medienangeboten selbst gesteigert werden muss, machte Judyta Smykowski (Leidmedien.de) bereits in ihrem vorangegangenen Vortrag zum „Disability Mainstreaming“ zum Thema.

Deutlich wurde über die Verschiedenheit der Bereiche hinweg, dass der Weg zu mehr Inklusion in der Bildung zu einem wesentlichen Teil über digitale Medien führt, sowohl als Informationsquelle als auch als Werkzeug in Form von barrierefrei gestalteten Apps und zielgruppenspezifischen Anwendungen. In Anbetracht von bevorstehenden Investitionen in lernförderliche IT-Infrastrukturen im Rahmen des Digitalpaktes bietet sich die große Chance für mehr digitale Inklusion in der Bildung.

Insbesondere für die schulische Inklusion heißt das, die beiden Großbaustellen der Schulentwicklung, Inklusion und Medienbildung, zusammen anzugehen! Das Fazit lautet daher: Keine Inklusion ohne inklusive Medienbildung!

Weitere Beiträge zum Thema: Barrierefreiheit und Usability • Digitalisierung • Mediatisierung • Medienkompetenz • Neue Medien und Schulentwicklung • Partizipation und Teilhabe
Zuordnung: Veranstaltungen
Adressaten: Öffentliche Verwaltung • Schulen und Schulträger • Hochschulen • Vereine und Verbände

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Adrian Roeske:

Co-Creation-Workshop auf der GMK-Tagung 2018

Vom 16. bis zum 18. November fand das 35. Forum Kommunikationskultur der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) an der Universität Bremen statt. Das Projekt "Tinder die Stadt" war mit einem Workshop beteiligt, welcher gemeinsam mit der Fachgruppe Bürgermedien der GMK durchgeführt worden ist. Unter dem Titel "Vielfalt der Bürgermedien-Apps! Take Part: Co-kreative Entwicklung einer App für mehr Teilhabe am Stadtgeschehen" stand der Co-Creation-Ansatzes des Projektes im Zentrum, welcher den Teilnehmenden die Chance gab, einen Blick auf die erste Version der entwickelten Webapp zu werfen und gleichzeitig selbst Ideen im Sinne der co-kreativen Entwicklung einzubringen.

Nach der Eröffnung durch Diana Elsner, Geschäftsführerin des Offenen Kanals Merseburg-Querfurt und Sprecherin der Fachgruppe Bürgermedien, haben Katharina Heitmann, Andrea Grahl (beide ZeMKI), Hendrik Hoch und Adrian Roeske (beide ifib) zunächst das Projekt und anschließend die erste Version der Webapp, welche unter dem Titel molo.news läuft, den Teilnehmenden vorgestellt. Co-kreativ wurde es dann in Kleingruppen, in welchen unter anderem die Themen Barrierefreiheit sowie der Einstieg in die App diskutiert worden sind. In anregenden Diskussionen konnten neue Erkenntnisse für die weitere Entwicklung des Projektes gewonnen werden und den Teilnehmenden der Co-Creation-Ansatz näher gebracht werden.

Die Veranstaltung ist zudem vom Offenen Kanal Ludwigshafen aufgezeichnet worden und wird in Kürze online zur Verfügung stehen. Darüber hinaus sind Katharina Heitmann und Adrian Roeske von Radio Weser.TV und OK-TV Ludwigshafen für die Interviewreihe 'Das Rote Sofa' im Rahmen des GMK-Forums zum Gespräch gebeten worden. Das Interview wird gemeinsam mit der Aufzeichnung in einigen Wochen veröffentlicht.

Weitere Beiträge zum Thema: Partizipation und Teilhabe • Tinder die Stadt
Zuordnung: Veranstaltungen

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Marion Brüggemann: 12.11.2018

Landesweiter Medienkompetenztag in Kiel

Aus ganz Schleswig-Holstein kamen am Samstag, den 10. November, Lehrpersonen, Erzieher*innen und medienpädagogisch Tätige und Interessierte an die Förde in das Regionale Bildungszentrum Technik in Kiel. Mit über 500 Teilnehmer*innen übernahm die Medienpädagogik für einen Tag das RBZ Technik. Die Organisation teilten sich auch in diesem Jahr das Ministerium für Soziales, Gesundheit, Jugend, Familie und Senioren, Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, der Offene Kanal Schleswig-Holstein und der Landesbeauftragte für politische Bildung. In neun Themenbörsen und 24 Workshops an 40 Messeständen konnte jede und jeder ein passendes Angebot finden. Eröffnet wurde der Thementag von Dr. Heiner Garg (Minister für Soziales, Gesundheit, Jugend, Familie und Senioren des Landes Schleswig-Holstein). 

Es folgte ein sehr kurzweiliger Vortrag von Julius van de Laar. Mit dem Titel „Der Kampf um Aufmerksamkeit und Vertrauen“ über den Wahlkampf und politische Kommunikation in Zeiten von Big Data. Mit seinem Vortrag sprach er nicht nur davon wie es mit Erzeugung von Aufmerksamkeit und Vertrauen funktioniert, sondern wendete in seinem hochprofessionellen Auftritt selbst die Zutaten perfekter Inszenierung an. Das Publikum war absolut begeistert von der eloquent dargebotenen Show zur politischen Kommunikation der Gegenwart.

Die beiden Fachvorträge in der Mittagszeit waren ebenfalls gut besucht, auch wenn die Themen Datenschutz und Medienbildung nicht ganz so viel Glamour für sich verbuchen konnten. Parallel zum Vortrag der Datenschutzbeauftragten Marit Hansen (Unabhängiges Landeszentrum für Datenschutz), hielt ich den Vortrag zur „Medienbildung in beruflichen Schulen – zwischen Industrie 4.0 und Schulalltag“. Mein Beitrag fokussierte auf die Medienbildung in beruflichen Schulen und stellte diese in den Kontext der KMK-Strategie. Vor dem Hintergrund aktueller Projekte im ifib (Berufsschule digital) wurden Gelingensbedingungen der Medienintegration aufgezeigt und diskutiert. Einige Zuhörer traf ich im Messebereich der Ausstellung wieder, wo die ein oder andere Frage weiter erörtert wurde. Ein Fazit war, dass betriebliches Ausbildungspersonal und Lehrpersonen ihre Aktivitäten stärker aufeinander beziehen sollten!

Der Ausstellungsbereich war von Anbieterseite bunt gemischt, sowohl Verlage und Firmen rund um die Schul-IT waren vertreten als auch der Offene Kanal SH mit einem attraktiven Mitmachangebot. Neben einem Tischtennisspiel mit VR-Brillen, einem Videostream aus dem Führerstand einer Modellbahn, wurde auch ein „analoges“ Brettspiel angeboten, mit teils kniffligen Fragen zur komptenten Mediennutzung. Zu spielen ist „Medien deluxe“ in Teams (Kinder ab 8 Jahren) und ergänzt wird es durch Aufgaben, die man sich über QR-Codes und das eigene Smartphone einspielen lassen kann. Ziel des Spiels: "Obermedienchecker*in" werden... Vielleicht das nächste Pflichtspiel für die medienpädagogische Aus- und Fortbildung? Ein umfänglicher Spieletest im eigenen Team steht indes noch aus...

Weitere Beiträge zum Thema: Berufliche Bildung • Datifizierung • Digitalisierung • Mediatisierung • Medienkompetenz • Neue Medien und Schulentwicklung
Zuordnung: Veranstaltungen • Vorträge
Adressaten: Öffentliche Verwaltung • Schulen und Schulträger • Vereine und Verbände

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