Sabrina Frohn: 28.02.2019

Mit MeMoApp auf der eQualification unterwegs

Am 25. und 26. Februar fand im World Conference Center in Bonn die 10. eQualification statt. Die eQualification ist eine Statuskonferenz des Förderprogramms "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF), auf der sich die unterschiedlichen Projekte untereinander austauschen und vernetzen können. Für das Projekt „Medienkompetenz für mobiles, appbasiertes Arbeiten und Lernen“ (MeMoApp) waren Michael Sander vom Institut Technik und Bildung Bremen (ITB), Prof. Dr. Iris Kirchner-Freis vom Institut für IT-, Medien- und Immaterialgüterrecht (MLS LEGAL) und ich auf der Konferenz.

Prof. Dr. Iris Kirchner-Freis hielt an beiden Tagen jeweils einen Vortrag zu Thema „DSGVO geht alle an – Auswirkungen der Datenschutzgrundverordnung auf den Einsatz digitaler Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung“ im Plenarsaal des alten Bundestages. Michael Sander und ich stellten am zweiten Konferenztag das Projekt im Rahmen einer Projektausstellung vor. Hierbei kamen einige interessante Gespräche zustande.

Außerdem habe ich an einem Workshop zu Sketch Notes teilgenommen und dort eine erste Einführung bekommen, wie man mit Zeichnungen, wenig Text und einer guten Struktur komplexe Inhalte nachvollziehbar darstellen kann.

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Adrian Roeske: 11.02.2019

MeMoApp auf dem Deutschen Ausbildungsforum in Berlin

Am 20. und 21. Februar findet das vierte Deutsche Ausbildungsforum statt und das Projekt MeMoApp wird mit einem Fachforum zur Entwicklung von Medienkompetenz in beruflichen Kontexten mit dabei sein. Gemeinsam mit Lutz Goertz von der Gesellschaft für Medien- und Kommunikationsforschung mbH aus Essen werden wir in 90 Minuten der Frage nachgehen, wie die Schlüsselqualifikation Medienkompetenz an besten an Auszubildende gebracht werden kann. Dabei soll Medienkompetenz in seiner Breite diskutiert werden und entsprechend des Projektes MeMoApp im Berufsfeld der Berufskraftfahrer:innen aufgerollt werden. Außerdem wird Frau Rena Markmeyer mit dabei sein, welche von unserem Praxispartner Heinrich Koch Internationale Spedition GmbH und Co. KG aus Osnabrück nach Berlin reisen wird. In ihrem Beitrag wird sie über die bisherigen Praxiserfahrungen zum Projekt MeMoApp und das Stichwort Medienkompetenz im Betrieb berichten und damit die Sichtweise der Praxis darstellen. Für das ifib wird Adrian Roeske mit dabei sein, der einen Überblick zum Projekt und den darin enthaltenen Fragestellungen zur Medienkompetenz geben wird.

Organisiert wird das Deutsche Ausbildungsforum von der AUBI-plus GmbH. Neben dem Fachforum zur Entwicklung von Medienkompetenz gibt es elf weitere Fachforen, welche sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten im Bereich der Ausbildung beschäftigen. Hinzu kommen Vorträge und Gesprächssessions. Das „MeMoApp“-Fachforum findet am 20. Februar statt, das komplette Programm ist auf der Seite der Tagung zu finden, welche im Ellington Hotel Berlin stattfinden wird.

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Philipp Krieter: 21.12.2018

Neuer Praxispartner im Projekt MeMoApp

Wir freuen uns ein neues Mitglied im Projekt MeMoApp begrüßen zu dürfen. Die W&F Franke Schwerlast Internationale Spedition GmbH nimmt als weiterer Praxispartner im Projekt teil. W&F Franke ist eine Schwerlast-Spedition mit Hauptsitz in Bremen und zahlreichen weiteren Niederlassungen in Norddeutschland und Schweden. Spezialtransporte, wie z.B. für Onshore-Windkraftanlagen, gehören neben konventionellem LKW-Verkehr zu den Haupttätigkeitsgebieten des Unternehmens mit 140 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Wir freuen uns, durch diesen besonderen Partner unser Projekt im kommenden Jahr noch um das Thema und die Erfahrungen im Bereich des Schwerlasttransports erweitern zu können und begrüßen unseren neuen Praxispartner herzlich.

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Marion Brüggemann: 02.12.2018

Berufsschule digital – 2. Werkstatttreffen in Hannover absolviert

Am 28. November 2018 fand an den "Multi-Media Berufsbildenden Schulen" (MMBbS) in Hannover das zweite von insgesamt drei Werkstatttreffen im Rahmen des von der Deutschen Telekom Stiftung geförderten Projektes „Berufsschule digital“ statt. Das Treffen der zehn Berufsschulen (bzw. ihrer Vertreterinnen und Vertreter) diente dem Austausch und der gegenseitigen Vorstellung von Arbeitsergebnissen, die seit dem ersten Werkstatttreffen im Juni 2018 zu unterschiedlichen Themen erarbeitet wurden.

Im Rahmen einer Postersession stellten sich die Arbeitsgruppen gegenseitig ihre Ergebnisse vor und diskutierten mögliche Weiterentwicklungen. Bis zum nächsten Treffen im Juni 2019 werden Handreichungen, Leitfäden, Unterrichtsbeispiele, Organisationshilfen und weitere Formate entwickelt, die geeignet sind, um eine gewinnbringende Einbindung digitaler Medien in berufsbildenden Schulen zu fördern. Dabei soll der Projektrahmen bereits im Frühjahr 2019 überschritten werden, indem die Ergebnisse nicht nur den Werkstattschulen, sondern anderen interessierten Schulen zur Verfügung gestellt werden.

Die geförderten Werkstattschulen zeichnen sich ihrerseits durch eine beispielhafte Praxis aus, die es zu dokumentieren gilt. Hierfür nimmt das Team der wissenschaftlichen Begleitung (bestehend aus Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern des ifib und des ITB) Kontakt zu allen Werkstattschulen auf und analysiert die zentralen Gelingensbedingungen der Medienbildung jeweils vor Ort. Dies geschieht im Kontext von Schulbesuchen mit Interviews und Fokusgruppen zur organisatorischen Einbettung und unterrichtlichen Durchführung von Medienbildung. Wir freuen uns schon darauf, im nächsten Jahr an dieser Stelle sowohl auf unsere Ergebnisse, als auch auf die Materialien der teilnehmenden berufsbildenden Schulen verweisen zu können.

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Andreas Breiter: 16.11.2018

Digitalisierung in der Berufsbildung gestalten

...so lautete der Titel meines Vortrages auf der Delegiertenversammlung des Verbandes der Berufsschullehrkräfte in Niedersachsen. Ausgangspunkt war die Herausforderung der Digitalisierung auf Berufe insgesamt und auf die berufliche Bildung im Speziellen. Dabei habe ich versucht deutlich zu machen, dass es vier Perspektiven auf die Digitalisierung der beruflichen Bildung gibt:

1. Bildungspolitische Perspektive: Im Zuge der KMK-Strategie "Bildung in der digitalisierten Welt" werden Kompetenzen beschrieben, die in Zukunft alle Schüler*innen erwerben sollen - das gilt auch für diejenigen in der Berufsschule. Hier fehlen operationalisierte Ansätze, analog zu dem was wir als berufliche Medien- und IT-Kompetenz definiert haben.
2. Berufliche Bildung für die Digitalsiierung: Wie müssen sich Schulen verändern, um Schüler*innen auf digitalisierte Berufsfelder vorzubereiten - insbesondere in den technischen Berufen
3. Digitalisierung in der beruflichen Bildung: Welche Methoden und didaktischen Ansätze sind erforderlich, um mit digitalen Medien anders in der beruflichen Bildung zu lernen und zu lehren
4. Digitalisierung für die Organisation beruflicher Bildung: Wie können digitale Medien eingesetzt werden, um die Kommunikationsprozesse zu unterstützen; innerhalb der Schulen zwischen Lehrkräften und Schüler*innen, mit Betrieben usw.

In der abschließenden Diskussion wurden noch einmal zahlreiche Hoffnungen auf den DigitalPakt gelenkt und zugleich verdeutlicht, dass es eine Strategie zur Bewältigung der Folgekosten insbesondere für Administration geben muss.

Weitere Beiträge zum Thema: Berufliche Bildung • Datifizierung • Digitalisierung • IT-Management • Mediatisierung • Medienkompetenz • Neue Medien und Schulentwicklung • Regionale Kooperationen • Dimba - Digitale Medien in der betrieblichen Berufsbildung
Zuordnung: Vorträge
Adressaten: Schulen und Schulträger

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