Adrian Roeske: 21.03.2019

Digitalisierung voranbringen: Inhouse-Veranstaltung beim Ev. Kinderdorf Johannesstift

Am vergangenen Dienstag, den 19.03., war ich in Vechta unterwegs, um gemeinsam mit den pädagogischen Fachkräften des Ev. Kinderdorfes Johannesstift e.V. sowie diversen externen Gästen über die zunehmende Digitalisierung der Kinder- und Jugendhilfe sowie die damit verbundenen Herausforderungen für die stationären Einrichtungen vor Ort zu sprechen. Eingeleitet wurde der Tag mit einem Vortrag über die Dimensionen der Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe, in welchem ich einen Überblick über die grundlegenden Begriffe wie Medienkompetenz, Medienbildung, aber auch Mediatisierung und Datafizierung gegeben habe. Zentral war der Begriff der digitalen Ungleichheit und vor allen Dingen auch die Rolle der Fachkräfte, welche aus pädagogischen Kontexten kommend nach wie vor häufig nicht ausreichend auf die Arbeit mit digitalisierten Lebenswelten vorbereitet sind.

Spannende Facetten der Digitalisierung: Der Segensroboter

Im Anschluss haben sich die knapp 65 Teilnehmer*innen auf drei Workshops aufgeteilt. Thematisch haben sich die drei wie folgt unterteilt: Einer zur Prävention möglicher Gefahren und entsprechender Handlungsempfehlungen, ein weiterer zum Datenschutz sowie den Veränderungen innerhalb des Johannesstifts sowie ein dritter zur Frage "Was passiert mit meinen Daten?" unter dem Stichwort Datafizierung, welcher von mir geleitet wurde. Dabei haben wir insbesondere einen Blick darauf geworfen, an welcher Stelle in der pädagogischen Praxis Daten erhoben und verarbeitet werden und welche Konsequenzen sich wiederum für das fachliche Handeln ergeben.

Im Laufe des Tages wurde vor allen Dingen deutlich, dass die Haltung der Fachkräfte zu Fragestellungen der Digitalisierung eine hochrelevante ist. Auf Seiten der Fachkräfte herrschte insgesamt ein hohes Interesse, wenngleich noch zahlreiche Fragestellungen und Unsicherheiten vorhanden sind, nicht zuletzt aufgrund rechtlicher Veränderungen wie durch die Datenschutzgrundverordnung, kurz DSGVO, im Jahr 2018. Nichtsdestotrotz wird und will sich das Kinderdorf Johannesstift weitergehend mit einschlägigen Fragestellungen auseinandersetzen, um für die Digitalisierung besser aufgestellt zu sein.

Weitere Beiträge zum Thema: Digitalisierung • Mediatisierung • Medienkompetenz
Zuordnung: Veranstaltungen • Vorträge
Adressaten: Vereine und Verbände

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Lea Telle: 20.03.2019

Der DigitalPakt Schule ist beschlossen - Aber!

Nachdem der Bundestag dem Einigungsvorschlag des DigitalPaktes Schule am vergangenen Freitag mit der erforderlichen Zweidrittel-Mehrheit zugestimmt hat, ist dieser nun beschlossene Sache und auch Bremen kann endlich loslegen. In einem Gastbeitrag im Weser Kurier verweist Dr. Vanessa-Isabelle Reinwand-Weiss, Mitglied des Rates für kulturelle Bildung, jedoch darauf, dass eine technische Ausstattung und Infrastruktur, welche der DigitalPakt vorrangig vorsieht, nur dann ihre Wirksamkeit in Schule entfalten könne, wenn auch die notwendigen Rahmenbedingungen wie beispielsweise Fort- und Weiterbildungen sowie Steuerung und Hilfe mitgedacht, konzipiert und umgesetzt werde. Damit eine an den pädagogischen Bedarfen orientierte sowie nachhaltige Umsetzung des DigitalPaktes auch wirklich stattfinden kann und es nicht auf eine mitunter befürchtete „Ausstattungsschlacht“ hinausläuft, halte ich eine Berücksichtigung dieser Forderungen für unumgänglich.

Weitere Beiträge zum Thema: Digitalisierung • Mediatisierung • Medienkompetenz • Neue Medien und Schulentwicklung

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Andreas Breiter: 13.03.2019

Bildungsforschungstagung des BMBF

Am 12.3. war ich auf Einladung von Petra Stanat vom IQB und Martin Heinrich von der Laborschule der Universität Bielefeld ein Impulsgeber auf der Jahrestagung des BMBF zur empirischen Bildungsforschung. Das Motto war in diesem Jahr "Bildungswelten der Zukunft“ und in unserem Forum ging es um die "Zukunftsfähigkeit der Bildungsforschung - eine Selbstreflexion der Wissenschaft“. Vortragende waren zum Thema Schulqualität und Schulentwicklung: Mareike Kunter (Universität Frankfurt) und Rick Mintrop (Berkeley School of Education) sowie Katharina Scheiter vom IWM in Tübingen. 

In meinem Kurzvortrag mit dem Titel "Digitalisierung verschwindet nicht – Forschung inmitten von Schul- und Behördenpraxis“ wollte ich zum einen die besonderen Herausforderung der Digitalisierung im Kontext des notwendigen Organisationswandels im Bildungswesen (Stichwort dysfunktionale IT-Governance) adressieren und zum anderen deutlich machen, wie Wissenschaft und Praxis voneinander profitieren können. Gerade die Digitalisierung stellt etablierte Muster und Prozesse in Frage und eröffnet Chancen, Altbekanntes neu zu denken (und umzusetzen).

In der anschließenden Diskussion im Plenum und in der Fishbowl wurden alle Vorträge noch einmal kritisch in Bezug auf die ursprüngliche Fragestellung hinterfragt. Alle vier waren sich einig, dass eine Rollentrennung zwischen Forschung und Praxis (v.a. Politik) wichtig sei und damit auch die wissenschaftliche Qualität an erster Stelle stünde. Zugleich sei aber eine Kooperation auf „Augenhöhe“ mit der Schulpraxis und der Bildungspolitik notwendig, da die empirische Bildungsforschung in diesem Sinne eine angewandte Disziplin sei. Beides gehöre letztlich zum Anforderungsprofil an Forschende einschließlich einer elaborierten Wissenschaftskommunikation, die weder vereinfachend noch zu kompliziert sein darf. Da haben wir alle gemeinsam noch einiges zu tun.

Weitere Beiträge zum Thema: Datifizierung • Digitalisierung • IT-Management • Mediatisierung • Medienkompetenz • Neue Medien und Schulentwicklung • Wissensmanagement
Zuordnung: Veranstaltungen • Vorträge
Adressaten: Schulen und Schulträger • Hochschulen

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Sabrina Frohn: 28.02.2019

Mit MeMoApp auf der eQualification unterwegs

Am 25. und 26. Februar fand im World Conference Center in Bonn die 10. eQualification statt. Die eQualification ist eine Statuskonferenz des Förderprogramms "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF), auf der sich die unterschiedlichen Projekte untereinander austauschen und vernetzen können. Für das Projekt „Medienkompetenz für mobiles, appbasiertes Arbeiten und Lernen“ (MeMoApp) waren Michael Sander vom Institut Technik und Bildung Bremen (ITB), Prof. Dr. Iris Kirchner-Freis vom Institut für IT-, Medien- und Immaterialgüterrecht (MLS LEGAL) und ich auf der Konferenz.

Prof. Dr. Iris Kirchner-Freis hielt an beiden Tagen jeweils einen Vortrag zu Thema „DSGVO geht alle an – Auswirkungen der Datenschutzgrundverordnung auf den Einsatz digitaler Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung“ im Plenarsaal des alten Bundestages. Michael Sander und ich stellten am zweiten Konferenztag das Projekt im Rahmen einer Projektausstellung vor. Hierbei kamen einige interessante Gespräche zustande.

Außerdem habe ich an einem Workshop zu Sketch Notes teilgenommen und dort eine erste Einführung bekommen, wie man mit Zeichnungen, wenig Text und einer guten Struktur komplexe Inhalte nachvollziehbar darstellen kann.

Weitere Beiträge zum Thema: Berufliche Bildung • Digitalisierung • Medienkompetenz • MeMoApp
Zuordnung: Projekte • Veranstaltungen

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Adrian Roeske: 25.02.2019

MeMoApp beim DAF: Welche Medienkompetenz und Medienbildung brauchen Azubis?

Knapp 60 Teilnehmerinnen und Teilnehmer fanden ihren Weg zum Fachforum mit dem Titel "Medienkompetenz entwickeln" im Rahmen des Deutschen Ausbildungsforum, welches im Ellington Hotel in Berlin stattfand. Mit dabei war auch das Projekt MeMoApp, welches durch das ifib in Form von Adrian Roeske und durch unseren Praxispartner Koch International in Form von Rena Markmeyer vertreten wurde. Den Auftakt für die Diskussion machte Lutz Goertz vom mmb Institut in Essen, welcher die BiBB-Studie "Medien anwenden und produzieren – Entwicklung von Medienkompetenz in der Berufsausbildung" vorstellte. Unter anderem wurde deutlich, dass das Stichwort Medienkompetenz stärker Eingang in die gängigen Ausbildungsordnungen finden muss und nicht lediglich als Thema in einem Block abgehandelt werden darf, wenn es nachhaltig verankert werden soll. Im Anschluss stellte Adrian Roeske das Projekt MeMoApp vor und ging auf die betrieblichen Herausforderungen ein, die sich in der Spedition und Logistik im Rahmen der Entwicklung von Medienkompetenz und der Anwendung von Medien stellen. Hierbei lag der Fokus auf der innerbetrieblichen Kommunikation und dem Austausch von Daten sowie den (technischen) Möglichkeiten, um damit umzugehen. Den Blick auf die Praxis brachte Rena Markmeyer von Koch International ein, welche ausgehend von der betrieblichen Altersstruktur einen Überblick darüber gab, wie die zunehmende Digitalisierung und IT-isierung das Unternehmen beeinflusst und wie sich dadurch das Berufsfeld des*der Berufskraftfahrer*in verändert. Im Austausch mit den Teilnehmenden zeigte sich vor allem die wachsende Bedeutung von Medienkompetenzen, vor allem unter der Betrachtung von Medienbildung als Querschnittsaufgabe.

Das vierte Deutsche Ausbildungsforum ist von der AUBI-plus GmbH organisiert und durchgeführt worden, unser Dank gilt hier vor allem Dieter Sicking, Geschäftsführer, für die Einladung und Möglichkeit zur Projektvorstellung.

 

Weitere Beiträge zum Thema: Medienkompetenz • MeMoApp
Zuordnung: Veranstaltungen

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