Welche Risiken können Algorithmen in der Bildung identifizieren und wie hängt das mit einer sci-fi Dystopie zusammen?

Gestern hat mich Radio Bremen um einen Kommentar zu den Ankündigungen im Abschnitt „Einfache, effiziente und digitale Verwaltung“ (S. 154 – 158) im ak…

Das Projekt "F.IT - Frauen in IT" sucht nach Wegen, um den Anteil von Frauen unter Studienabschluss in IT- und IT-nahen Berufen zu erhöhen. Der im…

Digitale Teilhabe im Alter ist mehr als WhatsApp und Google, Online Shoppen und Online Banking. Unter den Sammelbegriffen altersgerechte…

Aus dem 2022 abgeschlossenen Projekt DATAFIED haben wir eine neue Publikation veröffentlicht, in der wir Datenpraktiken in Schulorganisation…

Im Januar 2022 wurden die Ergebnisse einer großen Umfrage mit 11.000 Teilnehmenden zur Internetnutzung älterer Menschen in Bremen und Bremerhaven in…

Wie Forschungsergebnisse aus der Praxis der Transportlogistik auch für die Berufsausbildung von Berufskraftfahrer*innen nützlich gemacht werden…

Im Projekt DILABORATION ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine 50%-Stelle für eine Bildungsforscher*in mit dem Schwerpunkt qualitative Methoden der…

Vortrag auf der IMS-Tagung 2022 - datafication in education an der Pädagogischen Hochschule Schwyz in Goldau

Gemeinsam mit Helen Manchester (University of Bristol) habe ich einen Artikel mit dem Titel: "Considering the role of material gerontology in…