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Publikationen
Hier halten wir für Sie unsere Publikationen (Bücher und Aufsätze), Konferenzbeiträge und Vorträge von ifib-Mitarbeitenden bereit.
Goerke, Paula; Graceva, Veronika; Breiter, Andreas (2025): Journeys of Policy Papers: Institutional Guidelines for ComAI in German Higher Education.
Belgrad:
Konferenz: European Conference on Educational Research (ECER), 09.-12.09.2025
Graceva, Veronika; Goerke, Paula; Breiter, Andreas (2025): Communicative AI and the concept of Hybrid Figurations in Higher Education.
Belgrad:
Konferenz: European Conference on Educational Research (ECER), 09.-12.09.2025
Breiter, Andreas; Wolf, Karsten D. (2025): Fostering Deep Learning Through Formative Feedback with communicative AI: Toward a Learning Dialogue in VET.
Bremen:
Konferenz: AI Pioneers Final Conference 2025 “AI and the Future of Education”, 23.9.2025
Lopez, Paola (2025): Deus ex Machine Learning. Sozio-technische Grundlagen und Spannungsfelder. in: Eisenberger, Iris; Klaushofer, Reinhard KI - Menschenrechtliche Grundlagen und Grenzen, MANZ Verlag Wien
Svenja Garbade (2025): Bildung_Prozesse_Geschlecht. Didaktische Perspektiven zu Lehrveranstal-tungen mit dem Thema Geschlecht.
Hildesheim:
Konferenz: Autumn School des Genderforschungsnetzwerks der HAWK Hildesheim
Krähnert, Isabell; Nowak, Christine (2025): Transfer aus der Perspektive der dokumentarischen Evaluationsforschung – Vulneranz von Transferräumen und displaying expertise auf beiden Seiten?.
in: Fuchs-Rechlin, Kirsten; Hanssen, Kirsten
Vom Transfer zur Transformation. Strategien der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis in der Frühen Bildung.,
Weinheim:
Beltz Juventa
, S.200-210.
DOI: 10.25656/01:34169; 10.3262/978-3-7799-8892-2
Breiter, Andreas; Hagerer, Ilse (2025): Understanding IT Governance within European University Alliances.
Utrecht:
Konferenz: EAIR – The European Higher Education Society
Hüsch, Marc; Horstmann, Nina; Breiter, Andreas (2025): AI usage and expectations of University students in Germany. A cross-disciplinary perspective.
Utrecht:
Konferenz: EAIR – The European Higher Education Society
Büntemeyer, Doreen; Ostersehlt, Dörte; Breiter, Andreas (2025): Advancing AI Literacy in Biology Education: A Study on Teacher and Student Perspectives.
Kopenhagen:
Konferenz: ESERA (European Science Education Research Association)
Svenja Garbade (2025): The Pedagogical Demonstration of Irrelevance. Early childhood educators in the day nursery and central patterns of interpretation of gender.
Bratislava, Slowakei:
Konferenz: 33th EECERA annual Conference