Publikationen

Breiter, Andreas; Krieter, Philipp; Lehmann-Wermser, Andreas; Viertel, Michael; Weyel, Benjamin (2022): KI-Unterstützung in der Kulturellen Bildung: Potenziale von Learning Analytics für Musiklernen am Beispiel automatisierter Auswertungen von Bildschirmaufzeichnungen. in: Claudia de Witt, Christina Gloerfeld, Silke E. Wrede Sammelband KI in der Bildung, Springer VS

Zakharova, Irina; Jarke, Juliane; Breiter, Andreas; (2022): Affinity Spaces as an Analytical Lens for Attending to Temporality in Critical Data Studies: The Case of COVID-19-Related, Educational Twitter Communication. in: Andreas Hepp; Juliane Jarke; Leif Kramp New Perspectives in Critical Data Studies. The Ambivalences of Data Power, Cham: Palgrave Macmillan , S.345-369.

Breiter, Andreas (2022): Datafizierung von Schule – Wie die Schule durch Daten konstruiert wird. Pädagogische Hochschule Schwyz, Goldau, Schweiz: Konferenz: IMS-Tagung 2022 - datafication in education, 11.6.2022

Hepp, Andreas; Jarke, Juliane; Kramp, Leif; (2022): New Perspectives in Critical Data Studies: The Ambivalences of Data Power. ISBN: 978-3-030-96180-0
Cham: Palgrave Macmillan

Manchester, Helen; Jarke, Juliane (2022): Considering the role of material gerontology in reimagining technology design for ageing populations. In International Journal of Ageing and Later Life , Heft: 15 , S.181-213.

Schlachter, Sabrina; Welling, Stefan; Roeske, Adrian (2022): Lerninhalte im Rahmen beruflicher Medienbildung entwickeln am Beispiel des Projekts MeMoApp. In Bildung und Beruf , S.132-137.

Zakharova, Irina; Jarke, Juliane (2022): Educational technologies as matters of care. In Learning, Media and Technology , Heft: 47(1) , S.95-108.

Breiter, Andreas (2021): Digitale Transformation von Schule als Handlungsfeld der Landespolitik. Berlin und Online: Konferenz: WZB Kolloquium Bildungspolitik: Steuerung auf dem Prüfstand, 7.12.2021

Kubicek, Herbert (2021): Internetnutzung älterer Menschen in Bremen und Bremerhaven. Ergebnisse und Schlussfolgerungen einer Bevölkerungsumfrage 2021. Bericht der wissenschaftlichen Begleitforschung. Hrsg. Institut für Informationsmanagement Bremen (ifib).

Breiter, Andreas; Viertel, Michael; Krieter, Philipp (2021): „Aber dann dachte ich (.) auch egal“. in: Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Hofhues, Andreas Breiter medienpaed.com Themenheft: Datengetriebene Schule Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE,

Jarke, Juliane; Breiter, Andreas (2021): Die Schule als digitale Bewertungsfiguration? Zur Soziomaterialität von Algorithmen und Daten. In MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung , Heft: 44 , S.140-159.

Jarke, Juliane; Molina León, Gabriela; Zakharova, Irina; Heuer, Hendrik; Gerhard, Ulrike (2021): Beyond Participation: A Review of Co-Creation in Computing. In "Communicative Figurations”| ZeMKI Working Paper | No. 39 , S.1-21.