Publikationen

Breiter, Andreas (2024): The adoption of generative AI by students in Germany and its organizational embedding. Toronto: Konferenz: SERU Symposium: Leveraging Data for Student Engagement and Wellbeing in Undergraduate and Graduate Education

Kirchhoff, T., Schwedler, S., Abels, S., Acher, A., Anselmetti, D., Besa, K.-S., Biehl, J., Blumberg, E., Breiter, A., Brückmann, M., Büntemeyer, D., El Tegani, M., Engelhardt, A., Grotjohann, N., Kiel, C., Kleine, M., Koerber, R., Lambrecht, M., Lehmenkühler, A., Meyer, D., Mußhoff, A., Panhorst, M., Peperkorn, C., Röllke, K., Roth, J., Schäfers, M. S., Schüler, H., Stinken-Rösner, L., Strauß, S., Stricker, J., Temmen, K., Tönsing, K., Verständig, D., Wegner, C., Wellensiek, N., Wenzel, A., Wördemann, D., Ziegler, M., Heinrich, M., & Wilde, M. (2024): LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt: Ein Bericht zur Konzeption eines Verbundprojektes.. In PraxisForschungsLehrer*innenBildung , Heft: 6(1) , S.130-155.
DOI: https://doi.org/10.11576/pflb-7349

Li, Yuru; Zeng, Jing; Puschmann, Cornelius; Breiter, Andreas (2024): Computational Approaches to Visual Framing in Communication Studies. Broadbeach, Queensland: Konferenz: 74th Annual Conference of the International Communication Association

Kubicek, Herbert (2024): Bei Nutzerzentrierung bitte den Kontext beachten. Innovative Verwaltung, , S.28 - 29.

Breiter, Andreas (2024): Challenges of Communicative AI in Education. Kopenhagen, Aarhus University: Konferenz: Danish School of Education (DPU), Campus Copenhagen

Nowak, Christine, Wiese, Amelie (UzK), Koplin, Martin (M2C) (2024): DILABoration – qualitative mehrebenenanalytische Evaluation der Digital Impact Labs in verschiedenen Organisationen. Rekonstruktion von Gelingensbedingungen der Lab-Gestaltung und Entwicklung empirisch basierter Empfehlungen für die Weiterentwicklung der. DIPF, Frankfurt am Main: Konferenz: ABIBA Meta Vernetzungstreffen, 17./18.4.2024

Roeske, Adrian (2024): Über Digitalisierung zu einer Kultur der Digitalität?. Jena: Konferenz: Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA), 26.-27.04.2024

Breiter, Andreas; Viertel, Michael (2024): External triggers for school improvement processes. Dublin: Konferenz: International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI 2024)

Breiter, Andreas (2024): Challenges of communicative AI in education. Oxford, UK: Konferenz: Public Talk: Department of Education and Oxford Internet Institute

Nowak, Christine, Krähnert, Isabell (2024): Evaluation – Reflexion – Professionalisierung? Kooperation zwischen außerschulischen Medienwerkstätten & Schule – Erfahrungen von Lehrkräften, Herausforderungen und Potenziale. Berlin: Konferenz: Konferenz Bildung Digitalisierung (#KonfBD2023), "Mind the gap", 24./25.04.2024