Publikationen

Svenja Garbade; Isabell Krähnert; Ina Kaul (2025): Die didaktische Vermittlung von und in Krisen als Pädagogik im Anthropozän? Umgang mit Vulnerabilität und Zumutung. Brixen, Italien: Konferenz: Kommissionstagung der „Pädagogik der frühen Kindheit" 2025

Krähnert, Isabell; Cloos, Peter; Zehbe, Katja; Hopmann, Benedikt (2025): Verstrickte Zeitregime in der Kita und den erzieherischen Hilfen – eine Falldiskussion. Universität Hildesheim: Konferenz: Die Zeit der Disability Studies (in Education);Arbeitsbereich Inklusion und Bildung /Plattform Zukunft Inklusion;11.03.-12.03.2025

Kubicek, Herbert; Breiter, Andreas; Jarke, Juliane (2025): Daten, Metadaten, Interoperabilität. in: Tanja Klenk; Frank Nullmeier; Göttrik Wewer Handbuch Digitalisierung in Staat und Verwaltung, 2. Auflage, Wiesbaden: Springer VS , S.25-37.
DOI: 10.1007/978-3-658-37373-3_1

Büntemeyer, Doreen; Ostersehlt, Dörte; Breiter, Andreas (2025): Schüler*innenperspektiven zur Integration von KI-Anwendungen im Biologieunterricht. Konferenz: FDdB-Frühjahrsschule

Kaul, Ina; Garbade, Svenja; Krähnert, Isabell (2025): Die didaktische Vermittlung von und in Krisen im Anthropozän?. Universität Bozen: Konferenz: Globale Krisen und Pädagogik der frühen Kindheit;Kommissionstagung der Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Lopez, Paola (2025): Über die Wahrheitseigenschaft. In Merkur , Heft: 908 , S.KI-Kolumne.

Svenja Garbade (2025): Pädagogische Irrelevanzdemonstration – Die Sicht auf Geschlecht aus der Perspektive von pädagogischen Fachkräften in der Krippe. In Betrifft Mädchen , Heft: 1/2025 , S.S. 10-16.

Breiter, Andreas (2025): Strategische Planung einer lernförderlichen IT-Infrastruktur für Schulen. in: H.-G. Rolff & G. Brägger Handbuch Lernen mit digitalen Medien, Weinheim/Basel: Beltz , S.980-990.

Svenja Garbade; Lars Burghardt (2025): Darstellungen von gleichgeschlechtlicher Elternschaft im Bilderbuch zwischen famili-ärer Idealisierung, Besonderung und Nebensächlichkeit.. In Open Gender , Heft: 9 DOI: doi.org/10.17169/ogj.2025.291

Svenja Garbade (2025): Geschlechterbewusste Pädagogik. Rißmann, Michaela/Lochner, Barbara/Rehklau, Christine, Alphen aan den Rijn: Wolters Kluwer Verlag , S.S. 232-234.