Publikationen

Svenja Garbade; Ina Kaul (2025): Die didaktische Vermittlung von und in Krisen im Anthropozän? Krisenthematisierende Spielmaterialien als didaktische Hinweise der notwendigen Kompetenzen für pädago-gische Fachkräfte in der Kindheitspädagogik.. in: Nentwig-Gesemann, Iris/ Stenger, Ursula/Kaiser, Silke/Rönnau-Böse, Mai-ke/Wadepohl, Heike Forschung in der Frühpädagogik 18. Schwerpunkt Kinder und Natur im Kontext nach-haltiger Entwicklung., Freiburg i.Br.:: FEL-Verlag , S.S. 279-307..

Krähnert, Isabell (2025): Kinder und Tiere. Kita als konvivialer Shared Space – theoretische, empirische und didaktische Fragmente.. in: Nentwig-Gesemann, Iris; Stenger, Ursula; Kaiser, Silke; Rönnau-Böse, Maike; Wadepohl, Heike Forschung in der Frühpädagogik. Schwerpunkt: Kinder und Natur im Kontext nachhaltiger Entwicklung., Freiburg i. Br.: FEL , S.253-278.

Breiter, Andreas (2025): Der öffentlich-rechtliche Rundfunk und die Digitalisierung: Plattformisierung, Datafizierung und Künstliche Intelligenz. Saarbrücken: Konferenz: Juristisches Seminar an der Universität des Saarlandes

Graceva, Veronika; Goerke, Paula; Breiter, Andreas (2025): Organisation Hochschule unter Druck: KI-Policies und isomorphe Prozesse im Hochschulsystem. In Zeitschrift für Hochschulentwicklung , Heft: Bd. 20; Nr. 4 , S.175–193.
DOI: https://doi.org/10.21240/zfhe/20-4/08

Krähnert, Isabell (2025): Der Habitus der Organisation - Dokumentarische Perspektiven auf Inklusion und Prävention in Kindertageseinrichtungen.. Weinheim: Beltz Juventa

Breiter, Andreas; Hagerer, Ilse (2025): IT Governance in Europäischen Universitätsnetzwerken. Online: Konferenz: Virtueller CIO Round Table, 14.11.2025

Hüsch, Marc; Horstmann, Nina; Breiter, Andreas (2025): KI-Nutzung und Erwartungen von Studierenden an deutschen Universitäten. Online: Konferenz: Virtueller CIO Round Table, 14.11.2025

Gädeke, Eik; Goerke, Paula; Helbig, Christian (2025): Plattformdiskurse im interdisziplinären Feld. In MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung , Heft: 22 , S.57-81.
DOI: 10.21240/mpaed/jb22/2025.11.24.X

Svenja Garbade; Peter Cloos (2025): Diversitätsreflexive Professionalisierung in der Hochschule. Ergebnisse einer qualitati-ven Interviewstudie mit Studierenden.. In DiverseKindheiten.de

Svenja Garbade; Peter Cloos (2025): Zusammenarbeit mit Eltern. Hannover: Konferenz: Netzwerktreffen Elementarpädagogik der Region Hannover