Prof. Dr. Andreas Breiter und Dr. Juliane Jarke haben ein neues Workingpaper mit dem Titel "Datafying education: How digital assessment practices reconfigure the organisation of learning" verfasst. Der in der Reihe "Communicative Figurations Working Papers" erschienene Aufsatz steht hier als PDF zur Verfügung.
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Workingpaper “Datafying education” veröffentlicht
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