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31. Nationaler Tag der Bildung - Interview mit stellv. Institutsleiter Stefan Welling  
Der Nationale Tag der Bildung am 08.12. erinnert daran, wie Bildung unsere Gegenwart prägt, unsere Zukunft formt und als Teil der öffentlichen Agenda verstanden werden sollte. Gerade jetzt - inmitten  
32. Digitale öffentliche Räume  
Vortrag zur digitalen Zukunft des öffentlich-rechtlichen Rundfunks  
33. KI und Prozessmodellierung – Drei Unterstützungsansätze  
Das Thema Künstliche Intelligenz (KI) ist in den Medien und auch im Arbeitsumfeld immer häufiger ein großes Thema. Wie kann KI für die tägliche Arbeit genutzt werden? Was geht aktuell und was funktion  
34. Verbundtreffen des Projektes ODIkS in Kaiserslautern  
Am 01.12.2025 trafen sich die Partner*innen des Projekts "Offene digitale Infrastrukturen kommunaler Schulträger" zum jährlichen Verbundtreffen. Gastgeberin war dieses Jahr die Rheinland-Pfälzische Un  
35. ifib Insights: Im Gespräch mit Anna Ricarda Luther  
Was bedeutet eigentlich wissenschaftliche Mitarbeit bei ifib research und wie funktioniert das, währenddessen zu promovieren?   ifib Insights ist eine Reihe, die Leser*innen spannende Einbl  
36. Schulträgerkongress in Düsseldorf: Perspektiven auf die Schulträger-Landschaft  
Beim diesjährigen Schulträgerkongress in Düsseldorf konnte sich Adrian Roeske für das Projekt "ODIkS" einen Überblick über die Situation der Schulträger verschaffen. Das Thema KI kam dabei nicht zu ku  
37. 20. Sitzung des ifib Beirats war ein voller Erfolg  
Am 13.11.2025 fand die 20. Sitzung des ifib Beirats statt. Die Sitzung folgte dem bewährten Muster. Der Vorsitzende des Beirats, Dr. Martin Hagen eröffnete die Sitzung mit einem kurzen Überblick zu ak  
38. SFB zu Globaler Sozialpolitik weiter gefördert  
Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) bewilligt dem Sonderforschungsbereich (SFB) 1342 eine dritte Förderperiode von vier Jahren bis Ende 2029. Für die abschließende Etappe der zwölfjährigen Forsc  
39. Zweieinhalb Jahre LFB-labs-digital gehen zu Ende: Eine Geschichte von lernförderlichen digitalen Infrastrukturen in Schüler*innenlaboren zur Unterstützung des Erwerbs digitaler Kompetenzen bei Lehrkräften  
Als LFB-labs-digital begann, erinnerte die Ausgangssituation an einen Raum voller offener Türen. Acht Schüler*innenlabore, jedes mit seinem eigenen Fach, seiner eigenen Tradition, seinen eigenen Mensc  
40. IMPACT-Projekt trifft sich zum Abschluss in Bremen  
Nach vier Jahren Laufzeit sind die Partner des IMPACT-Projektes zum letzten Verbundtreffen an der Universität Bremen zusammengekommen, um über Ergebnisse und die Zeit danach zu sprechen.  
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