Startschuss für die Testphase unseres Prototypens im Projekt „Tinder die Stadt“

Hendrik Hoch: 18.01.2019

Startschuss für die Testphase unseres Prototypens im Projekt „Tinder die Stadt“

Im vergangenen Jahr haben wir im Projekt „Tinder die Stadt“ in Kooperation mit unseren Projektpartnern dem ZeMKI der Universität Bremen und dem Hans-Bredow-Institut an der Universität Hamburg eine Nachrichten- und Informationsapp zusammen mit Bürger*innen aus Bremen und umzu gestaltet und entwickelt. Im Dezember 2018 konnte der Prototyp rechtzeitig zum BMBF-Kick-Off in Bonn fertiggestellt werden. Darüber hinaus hat ein Logo Wettbewerb für die App stattgefunden und wir konnten zwischen den vielen tollen Einsendungen einen Gewinner küren.

Am 15.01.2019 fand nun endlich der erste Co-Creation Workshop statt, bei dem die Teilnehmer*innen die App das erste Mal auf ihrem eigenen Handy ausprobieren konnten. Teilgenommen haben Personen, die bereits in der konzeptionellen Phase in vorherigen Workshops oder Gruppendiskussionen in das Projekt involviert waren. Somit diente der Workshop nicht bloß der gemeinsamen Weiterentwicklung der App, sondern auch zur Reflektion der Erwartungen. Auch wenn nicht alle Wünsche der Teilnehmenden berücksichtigt werden konnten, sind wir insgesamt zufrieden mit dem Feedback, sodass wir motiviert in die nächste Phase gehen.

Wir freuen uns auf weitere Co-Creation Workshops und auf jede weitere Person, die Interesse hat, uns zu unterstützen.


Weitere Beiträge zum Thema: Partizipation und Teilhabe • Tinder die Stadt

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Neue Kollegin für natürliche Sprachverarbeitung im SFB 1342

Hendrik Heuer: 16.01.2019

Neue Kollegin für natürliche Sprachverarbeitung im SFB 1342

Unsere neue Kollegin Gabriella Skitalinska hatte gestern ihren ersten Tag im ifib. Als Informatikerin mit Fokus auf die natürliche Sprachverarbeitung und Big Data wird sie die Softwareentwicklung und Co-Creation im Sonderforschungsbereich 1342 "Globale Entwicklungsdynamiken von Sozialpolitik" unterstützen.

Ihren Informatik-Master hat Frau Skitalinska in einem gemeinsam Programm des Moscow Institute of Physics and Technology und des Institute of Technology Tallaght Dublin gemacht. Ihr Schwerpunkt lag dabei auf der automatisierten Analyse von Nachrichtenartikeln.

Wir wünschen Frau Skitalinska einen guten Start in Bremen und freuen uns sehr, dass sie sich für das ifib entschieden hat!

Weitere Informationen zum Sonderforschungsbereich 1342 finden Sie unter: http://socialpolicydynamics.de und auf Twitter https://twitter.com/sfb1342


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Digitales Lernen Grundschule - Zeit der „Ernte“ hat begonnen

Marion Brüggemann: 15.01.2019

Digitales Lernen Grundschule - Zeit der „Ernte“ hat begonnen

Über einen Projektzeitraum von drei Jahren (2015 - 2018) hatten sechs Hochschulen (Universität Bremen, Universität Hamburg, PH Ludwigsburg; LMU München, Universität Potsdam, PH Schwäbisch Gmünd) die Gelegenheit das Lernen mit digitalen Medien in der Lehramtsausbildung konzeptionell weiter zu entwickeln und praktisch zu erproben. In Bonn kamen am 10. Januar 2019 Vertreter*innen der teilnehmenden Hochschulen des von der Deutschen Telekomstiftung geförderten Projektverbundes „Digitales Lernen Grundschule“ zusammen um über die Ergebnisse der Arbeit zu sprechen. Nach dem offiziellen Projektabschluss Ende 2018 hat mit dem Treffen die „Zeit der Ernte“ begonnen, wie es der Leiter der Abteilung Programme Dr. Gerd Hanekamp (Deutsche Telekom Stiftung) zur Eröffnung der Veranstaltung einleitend feststellte.

Wie sich das Projekt „Digitales Lernen Grundschule“ in die Lehramtsausbildung an den jeweiligen Hochschulen eingefügt hat und wie erfolgreich einzelne Projektelemente umgesetzt wurden, stand im Fokus der übergreifenden Evaluation, die das ifib für die Deutsche Telekom Stiftung durchführte. Zusammen mit unserem Partner Prof. Dr. Stefan Aufenanger, der für den qualitativen Teil der wissenschaftlichen Begleitung verantwortlich zeichnete, stellte ich zentrale Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung den Projektverantwortlichen vor. In welcher Weise die zunächst projektintern präsentierten Ergebnisse zugänglich gemacht werden, ist noch nicht entschieden. Das Team der wissenschaftlichen Begleitung, dem auch Izumi Klockmann und Prof. Dr. Andreas Breiter angehören, stellte sich in Bonn zunächst den Fragen der Teilnehmenden.

Die Evaluation kann neben vielen positiven Aspekten auch eine Anzahl von Heranforderungen beschreiben, die das Lehren und Lernen mit digitalen Medien ersten Phase der Lehramtsausbildung prägen und die es anzupacken gilt. Im Zentrum stehen Gelingensbedingungen, die häufig struktureller Art sind. Damit bereits in der Hochschule das Lehren und Lernen mit und über digitale Medien stattfindet, sind curriculare Festschreibungen und Verbindlichkeiten sowohl in den Fachdidaktiken, als auch in den Bildungswissenschaften unerlässlich, so eine zentrale Aussage.

Eine abschließende Fachtagung des Verbundprojektes „Digitales Lernen Grundschule“ ist für den Spätherbst 2019 geplant. Die Hochschulen des Projektverbundes werden dann die Materialien und Konzepte einer größeren Öffentlichkeit vorzustellen und praktische Erprobungen anbieten. Aus der Evaluation lassen sich durchaus bildungspolitische Forderungen ableiten, die dann einer großen Öffentlichkeit vorgestellt werden. 


Weitere Beiträge zum Thema: Digitalisierung • Medienkompetenz • Neue Medien und Schulentwicklung
Zuordnung: Veranstaltungen
Adressaten: Schulen und Schulträger • Hochschulen

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Neuer Praxispartner im Projekt MeMoApp

Philipp Krieter: 21.12.2018

Neuer Praxispartner im Projekt MeMoApp

Wir freuen uns ein neues Mitglied im Projekt MeMoApp begrüßen zu dürfen. Die W&F Franke Schwerlast Internationale Spedition GmbH nimmt als weiterer Praxispartner im Projekt teil. W&F Franke ist eine Schwerlast-Spedition mit Hauptsitz in Bremen und zahlreichen weiteren Niederlassungen in Norddeutschland und Schweden. Spezialtransporte, wie z.B. für Onshore-Windkraftanlagen, gehören neben konventionellem LKW-Verkehr zu den Haupttätigkeitsgebieten des Unternehmens mit 140 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Wir freuen uns, durch diesen besonderen Partner unser Projekt im kommenden Jahr noch um das Thema und die Erfahrungen im Bereich des Schwerlasttransports erweitern zu können und begrüßen unseren neuen Praxispartner herzlich.


Weitere Beiträge zum Thema: Berufliche Bildung • MeMoApp

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Studentische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter gesucht

Ulrike Gerhard: 17.12.2018

Studentische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter gesucht

Zum 1. Februar 2019 suchen wir studentische Mitarbeiter*innen im Umfang von 24 Stunden pro Monat über einen Projektzeitraum von drei Monaten. Die Vergütung erfolgt nach dem derzeit gültigen Regelsatz für studentische Hilfskräfte.

Deine Aufgabe ist es, uns bei der Durchführung des Herbsthelfer-Projekts zu unterstützen. Das Projekt befasst sich mit digitaler Assistenz für ältere Menschen mit eingeschränkter Mobilität. Dafür suchen wir 15 Studierende, die von März bis Juni jeweils zwei ältere Menschen in die Nutzung von Tablets mit vorinstallierten Apps einweisen und dann unterstützen. 

Die vollständige Stellenausschreibung findest Du unter ifib.de. Wir freuen uns auf Deine Bewerbung.


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